Hay sustentabilidad si hay equilibrio entre ambas opciones. Pienso y reflexiono en clases sin pantalla.. yo creo que sería imposible.
Llevar videos que mejoren la comprensión, canciones a partir del ingreso a internet, conocer letras, animales, números con videos interactivos ¿Por qué no? Acá se pone en juego también el rol del docente en aceptar y permitir este tipo de ingresos en la cotidianidad de las clases. Actualmente traer materiales de otros docentes es inevitable pero también muy interesante y ejemplificador para los alumnos ver que el profesor trae distintos materiales producidos por otros colegas.
El mayor desafío creo que hoy no se encuentra ahí, si no en las familias que no consideran que haya nada positivo al uso de tecnología en las aulas. Esas familias que aún han quedado en el papel y la pluma.
Las familias deben comprender que no hay un mayor o menor trabajo y esfuerzo por parte del docente al ingresar la tecnología a las aulas. Trabajar sobre este prejuicio me parece lo más complejo.
Tuve la oportunidad de asistir a una Escuela que me permitió tener contacto con la tecnología a muy temprana edad. Hoy en día me cuesta pensar una clase sin la intervención de la misma. La tecnología se volvió una herramienta más además del pizarrón y la tiza.
*En esta reflexión saco de lado a todos aquellas personas en edad escolar que no tuvieron clases por no contar con los medios
